ОСОБЕННАЯ ГРУППА

Такая форма работы с малышами проводится в рамках реализации краевой целевой программы «Ранняя помощь семьям, воспитывающим детей с нарушениями развития «Растем и развиваемся вместе». Финансовую поддержку оказывает фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в работе участвуют специалисты краевого реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями. Занятия в группе проводятся не только с самими ребятами, но и их родителями и направлены на социальную адаптацию детей с нарушениями развития, оказание психологической и педагогической помощи их семьям. 

Группу посещают малыши с задержкой психического развития и хромосомными нарушениями. Педагоги занимаются с ребятами, объединив их в небольшие группы по два-три человека или индивидуально, - все зависит от состояния здоровья, возраста и работоспособности малыша. Проводят с ними каждый день не более трех - четырех занятий.

Преимущество группы кратковременного пребывания состоит в том, что в коррекционно-педагогический процесс включены также и родители юных воспитанников. Они обучаются методам создания в домашних условиях предметно-развивающей среды для малышей. Участие мам и пап в занятиях снижает нервно-психическое напряжение ребятишек. Родители осваивают методы работы педагогов, это помогает им лучше понять проблемы ребят, установить с ними адекватное межличностное общение.

Неоценимую помощь в таком воспитательном процессе оказывают специалисты детского сада. Они обсуждают с родителями результаты каждого занятия, объясняют причины затруднений, возникающих у ребят при выполнении тех или иных заданий. А на консультациях и семинарах-практикумах, регулярно проводимых для родителей, педагоги рассказывают о закономерностях развития ребенка в дошкольном возрасте, знакомят взрослых с особенностями познавательной деятельности детей с нарушениями развития, рекомендуют игры и упражнения для лучшего усвоения материала.

Результаты работы группы кратковременного пребывания уже ощутимы. Малыши с нарушениями развития наравне с другими детьми адаптируются к условиям дошкольного учреждения. Это способствует реализации права каждого ребенка на образование.